کیفیت گرایی و معلم محوری ضامن توسعه پایدار آموزش در کشور
تاریخ انتشار: ۲۶ تیر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۴۴۲۵۴۸
به گزارش حوزه دانشگاهی گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان، حسین خنیفر رئیس دانشگاه فرهنگیان، در بازدید از مرکز سنجش معاونت نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت گفت: شرکت مهارت آموزان در آزمون اصلح، تبدیل وضعیت این افراد از پیمانی به رسمی را تضمین می کند.
خنیفر مجموعه اقدامات و فعالیت های صورت گرفته اساتید باهدف برگزاری آزمون اصلح سال جاری را مثبت ارزیابی کرد و گفت: مرکز سنجش دانشگاه فرهنگیان با برخورداری از افرادی مجرب، امین و دقیق، یکی از تخصصی ترین مراکز این دانشگاه به شمار می رود.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی تصریح کرد: مشارکت جویی، کیفیت گرایی و معلم محوری ضامن توسعه پایدار آموزش در کشور است.
رئیس دانشگاه فرهنگیان افزود: پایبندی مهارت آموزان به آموزش و یادگیری در دوران مهارت آموزی از مهمترین موارد و آزمون اصلح، تایید کننده صلاحیت حرفه ای مهارت آموزان است.
این مقام مسئول ادامه داد: بنا بر اعلام وزارت آموزش و پرورش، شرکت و موفقیت مهارت آموزان در آزمون اصلح، تبدیل وضعیت این افراد از پیمانی به رسمی را تضمین می کند.
در ادامه بازدید خنیفر از مرکز سنجش دانشگاه، اساتید حاضر در مرکز با اشاره به حمایت گسترده مسئولان دانشگاه باهدف اجرای طرح های کیفیت بخشی، به ویژه طرح های جاری مرکز سنجش، طراحی اولیه مدل شایستگی های معلمی در مرکز سنجش دانشگاه فرهنگیان را گامی مهم به منظور تحلیل مضامین برنامه دوره یک ساله مهارت آموزان عنوان و سنجش دانش و مهارت های اصلی مورد نیاز یک معلم را از اهداف اصلی آزمون پیش رو اعلام کردند.
اساتید، همچنین، به طراحی دو مولفه کتبی عملکردی و کتبی چند گزینه ای اشاره کرده و از مراحل جمع بندی و بازبینی ابزارهای لازم به منظور سنجش این شایستگی ها خبر دادند.
برپایی کارگروه های تخصصی برای طراحی سناریوهای عملکردی و سوالات چند گزینه ای در استان ها، تدارک بانک سوالات و آماده سازی بستر الکترونیکی برای تصحیح پاسخ برگ های عملکردی از دیگر فعالیت های مرکز سنجش اعلام شد.
فراهم آمدن بستر لازم برای اجرای اصولی و اثربخش ارزشیابی تمامی متقاضیان شغل خطیر معلمی در سطح کشور نیز از دیگر اقدامات این مرکز عنوان شد.
در این بازدید، ارزشیابی صلاحیت حرفه ای به عنوان سنجش خروجی فرآیند آموزشی معرفی و تدوین سرفصل های کیفی مبتنی بر شایستگی های واقعی معلمی، کیفیت بخشی فرآیند آموزشی، آموزش اساتید به ویژه آموزش متمرکز بر عملکرد معلمی نیز از جمله پیش نیازهای برگزاری اثربخش ارزشیابی معرفی شد.
انتهای پیام/
منبع: باشگاه خبرنگاران
کلیدواژه: وزارت علوم آموزش و پرورش
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۴۴۲۵۴۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
جزئیات برنامه امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۳
به گزارش تابناک، برنامه آزمون نهایی پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم روزانه، بزرگسال، آموزش از راه دور، ایثارگران و داوطلب آزاد رشته‌های شاخه نظری دوره دوم آموزش متوسطه و متقاضیان ایجاد سابقه تحصیلی و ترمیم نمره (شاخه‌های نظری، فنی و حرفه‌ای و کاردانش) نوبت خردادماه سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ از سوی مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش ابلاغ شد.
براساس جداول منتشرشده، امتحانات از ۳۰ اردیبهشت آغاز می‌شود و تا ۲۹ خرداد ادامه خواهد داشت.
طبق اعلام مرکز سنجش و پایش آموزش و پرورش، نمونه سوالات و ریز نمرات امتحانات از هفته آینده در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌گیرد.
ببینید | فریادهای تهیهکننده سریالهای خاطرهانگیز رضا عطاران بر سر فرد محکوم در پرونده مرگ مشکوک زهره فکور صبور در صحنه دستگیری!